Hyppää sisältöön

Opettajalle: yhteistyö oppilaan vanhempien kanssa

Hyvin toimiva yhteistyö koulun ja kodin välillä tukee lasten ja nuorten oppimista, hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä. Opettajana voit omalla toiminnallasi rakentaa avointa ja osallistavaa ilmapiiriä, joka vahvistaa luottamusta ja yhteistyötä.

Miksi yhteistyö vanhempien kanssa on tärkeää?

Tutkimusten mukaan kodin ja koulun yhteistyö tukee:

  • lasten kasvua ja oppimista
  • vanhempien kasvatustehtävää
  • opettajan työn suunnittelua ja toteuttamista
  • vanhempien kiinnostusta ja osallisuutta
  • lasten motivaatiota ja kiinnittymistä kouluyhteisöön.

Kun vanhemmat kokevat koulun ja opettajat luotettaviksi, se heijastuu positiivisesti myös lapsiin. Kodin ja koulun yhteistyön lähtökohtana on luottamuksen rakentaminen, tasavertaisuus ja keskinäinen kunnioitus.

Yhteistyö edellyttää opettajalta aloitteellisuutta ja aktiivisuutta, henkilökohtaista vuorovaikutusta vanhempien kanssa sekä monipuolista viestintää. Panostus yhteistyöhön kuitenkin kannattaa! Opettajien ja vanhempien yhteistyö tukee lasten hyvinvointia, vahvistaa yhteisöllisyyttä sekä ennaltaehkäisee ongelmia, kuten vaikkapa kiusaamista. 

Yhteistyötä yksilöiden ja yhteisön tasolla

Yhteistyötä kodin kanssa tehdään sekä yksittäisten lasten perheiden kanssa että koko ryhmän tai kouluyhteisön tasolla. 

Opettajan on tärkeää keskustella vanhempien kanssa opetuksen ja kasvatuksen tavoitteista, työtavoista, kasvun ja oppimisen tuesta ja oppilashuollosta, arvioinnista sekä koulun toimintatavoista. Vanhemmat on hyvä kutsua tutustumaan koulun arkeen, ja heillä tulee olla mahdollisuus osallistua koulun toiminnan ja kasvatustyön tavoitteiden suunnitteluun ja kehittämiseen yhdessä koulun henkilöstön ja lasten kanssa..

Yhteistyötä eri koulupolun vaiheissa

Vanhempien osallisuutta korostetaan opetussuunnitelmissa kaikilla koulutusasteilla. Erityisen merkityksellistä yhteistyö on siirtymävaiheissa ja silloin, kun lapsi tarvitsee tukea kasvussaan tai oppimisessaan. Nuoren varttuessa yhteistyö ei vähene, mutta sen muoto voi muuttua.

Peruskoulun päättyessä

Osa nuorista siirtyy vajavaisin tiedoin ja mahdollisesti väärin olettamuksin toisen asteen opintoihin. Tämä voi näkyä tulevissa opinnoissa alentuneena opiskelumotivaationa ja heikkona koulussa viihtymisenä.

Peruskouluissa kannattaa avata nuorille ja vanhemmille, mitä erilaiset koulutusvalinnat tarkoittavat nuoren tulevan opiskelupolun näkökulmasta.

Vanhemman on tärkeää saada konkreettista tietoa eri koulutusvaihtoehdoista ja suomalaisesta koulutusjärjestelmästä, jotta hän voi tukea nuoren päätöksentekoa toisen asteen opinnoista. Millaista on opiskella nykypäivän lukiossa tai ammatillisessa koulutuksessa? Mitä opiskeleminen TUVA:ssa tai muussa koulutuksessa käytännössä tarkoittaa?

On tärkeää sanoittaa, millaista opiskelu lukiossa tai ammatillisessa koulutuksessa tai muussa koulutuksessa nykyisin on, miten opiskelu muuttuu peruskouluun nähden ja mitä opiskelijalta vaaditaan kussakin tutkinnossa.

Suomalaisessa koulutusjärjestelmässä toisen asteen opinnot eivät sulje mitään ovia, vaan kaikilta opintolinjoilta on mahdollista kouluttautua jatkossa vaikka tohtoriksi saakka.

Tervetuloa toiselle asteelle -opas on tarkoitettu peruskoulun päättävän nuoren vanhemmalle. Opas tarjoaa apua vanhemmalle nuoren toiselle asteelle siirtymiseen ja siihen liittyviin pohdintoihin. Oppaan sivuilta 3–9 löytyy tietoa tämän siirtymävaiheen tueksi.

Luottamus on yhteistyön perusta

Toimiva yhteistyö rakentuu luottamukselle, tasavertaisuudelle ja keskinäiselle kunnioitukselle. Luottamus syntyy ajan kanssa – kohtaamisissa, keskusteluissa ja yhdessä tekemisen kautta. Opettajan avoimuus, rehellisyys ja myönteinen vuorovaikutus vahvistavat vanhempien kokemusta osallisuudesta ja kuulluksi tulemisesta.

Viesti vanhemmille erityisesti silloin, kun lapsesta on jotain myönteistä kerrottavaa. Kun rakennat yhteistyötä positiivisten asioiden ympärille, se luo hyvän pohjan vuorovaikutukselle, ennaltaehkäisee ongelmien syntymistä ja kannattelee haastavissa tilanteissa. Tällöin haastavissa tilanteissa ratkaisuja on helpompi löytää yhdessä vanhempien kanssa. Muista positiivisuuden voima ja lasten vahvuudet myös silloin kun lapsella on oppimisessa tai kasvussa haasteita.

Käytännön keinoja yhteistyön vahvistamiseen

1. Käytä aikaa tutustumiseen 

Suunnittele tutustumiseen ja keskustelulle aikaa erityisesti lukuvuoden alussa ja uuden ryhmän kanssa. Tee vanhempainilloista vuorovaikutteisia ja madalla kynnystä osallistua arjen toimintaan.

Tutustu vanhempiin ja luo heille tilaisuuksia tutustua toinen toisiinsa. Hyödynnä myös vanhempainiltoja ja -tapaamisia vanhempiin tutustumisen näkökulmasta. Tutustuminen luo yhteistä näkemystä kasvatusasioista ja vahvistaa yhteisöllisyyttä.

Lue lisää vanhempainilloista. 

2. Tee yhteistyötä kasvatuksellisissa asioissa

Pohdi vanhempien kanssa opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita. Avaa vanhemmille pedagogista ajatteluasi: mitä ajattelet oppimisesta, mitkä ovat lukuvuoden tärkeimmät tavoitteet, mitä toivot vanhemmilta ja mitä yhteisiä tavoitteita voisitte asettaa tulevalle lukuvuodelle.

3. Kannusta vanhempia tukemaan lasten oppimista ja kasvua

Kerro, miten vanhemmat voivat tukea lapsensa oppimista kotona. Käytä joskus kotitehtäviä, jotka edellyttävät vanhempien osallistumista ja joita lapset tekevät yhdessä vanhempiensa kanssa. 

4. Kutsu vanhemmat kouluun ja hyödynnä heidän osaamistaan

Pyydä vanhemmat tutustumaan kouluun ja hyödynnä myös heidän osaamistaan, tietoja ja taitoja oppitunneilla, ilmiöviikoilla, PopUp-koulupäivissä tai vierailuilla vanhempien työpaikoilla. Pienilläkin teoilla voit viestiä, että vanhemmat ovat tervetulleita kouluun.

5. Rakenna yhteisöllisyyttä

Kannusta vanhempia verkostoitumaan keskenään ja toimimaan yhdessä luokan hyväksi. Yhteisellä toiminnalla rakennetaan välittävää ja kannustavaa ilmapiiriä, joka ehkäisee mm. yksinäisyyttä, ryhmän ulkopuolelle jäämistä ja kiusaamista. Vinkkejä toiminnan käynnistämiseen löydät Luokan vanhempaintiimi -oppaasta sekä sivulta Vanhempaintoiminta koulussa.

6. Viesti selkeästi ja saavutettavasti 

Sovi viestintätavoista yhdessä vanhempien kanssa. Ole helposti lähestyttävä ja tavoitettavissa. Toimiva viestintä on suunnitelmallista, oikea-aikaista, vuorovaikutteista, tasa-arvoista ja helposti saavutettavaa.

Lue lisää:

Oliko tämän sivun sisältö hyödyllinen?