Nuori tarvitsee tukea erityisesti siirtymävaiheissa, eli valitessaan peruskoulun jälkeistä jatko-opiskelupaikkaa, aloittaessaan toisen asteen opinnot, suunnitellessaan opintoja ja valmistuessaan.
Miten voit vanhempana tukea nuorta näissä tärkeissä askelissa? Kokosimme sinulle vinkkejä.
1. Kun peruskoulu on loppumassa
Oppivelvollisuus jatkuu siihen asti kun nuori täyttää 18 vuotta tai suorittaa toisen asteen tutkinnon. Jokaisen nuoren on haettava peruskoulun jälkeen jatko-opintoihin. Nuori on silloin suuren päätöksen edessä: Peruskoulu on loppumassa ja kohta on tiedettävä, minne suunnata. On tärkeää, että nuori löytää itseään kiinnostavan ja mielekkään opiskelupaikan.
Jatko-opiskelumahdollisuudet voi jakaa karkeasti kolmeen kategoriaan:
- Lukio
- Ammatillinen oppilaitos
- TUVA eli tutkintoon valmentava koulutus.
Nuoren voi olla vaikea valita itselleen sopivaa opiskelupaikkaa. Valintaa helpottaa, jos saa pohdinta-apua ja oikeanlaista tietoa valintojen pohjaksi.
Nuoren suuntautuessa lukioon valinta painottuu itselle mieluisan ja pääsyvaatimuksiltaan sopivan lukion valintaan. Ammatillisella puolella valittavana on oppilaitoksen lisäksi myös koulutusala.
Oppivelvollisuutta voi lisäksi suorittaa myös tutkintoon valmentavassa koulutuksessa, jossa voi korottaa peruskoulun arvosanoja sekä tutustua lukio- tai ammatillisiin opintoihin.
Muitakin mahdollisuuksia on. Niistä voi lukea lisää Opetushallituksen sivulta Perustietoa oppivelvollisuuden laajentamisesta (Vieraile ulkoisella sivustolla. Linkki avautuu uuteen välilehteen.).
Näin tuet lastasi opintopaikan valinnassa
Useat tutkimuksetkin osoittavat, että nuoret kääntyvät edelleen usein vanhempiensa puoleen pohtiessaan jatko-opintopaikkaa.
Hankkikaa nuoren kanssa riittävästi tietoa eri vaihtoehdoista. Tukea saat koulusta ja esimerkiksi Tervetuloa toiselle asteelle -oppaastamme, joka on suunnattu peruskoulunsa päättävän nuoren vanhemmalle. Oppaan sivuilta 3–9 löytyy tietoa tämän siirtymävaiheen tueksi.
On tärkeää, että kuuntelet nuorta avoimesti ja arvostat hänen toiveitaan. Tue nuoren omia pohdintoja ja auta valitsemaan sopiva suunta toisen asteen opintoihin.
Tutkimusten mukaan nuori valitsee opiskelupaikakseen lukion sitä useammin, mitä koulutetumpia hänen vanhempansa ovat. Joskus on hyvä hiukan tuulettaa omia arvoja ja asenteitaan, jotta voit aidosti pysähtyä kuuntelemaan ja keskustelemaan tärkeästä päätöksestä.
2. Kun toinen aste alkaa
Toisen asteen opinnot alkavat, kun nuori ottaa opiskelupaikan vastaan. Usein paikka otetaan vastaan kesällä sähköisesti, mutta opiskelupaikan voi joskus käydä vastaanottamassa myös paikan päällä oppilaitoksen tiloissa. Osassa lukioita voidaan tehdä jo kesällä alustavia kurssivalintoja.
Tieto opiskelupaikan saamisesta herättää monenlaisia tunteita. Osa nuorista saa opiskelupaikan itselleen mieluisasta paikasta, osa joutuu pettymään. Monia nuoria tulevat opinnot jännittävät, ja kesän yli odottaminen voi tuntua pitkältä.
Opintojen alkaessa arki muuttuu. Usein nuori siirtyy toisen asteen aloittaessaan itselleen aivan uuteen ympäristöön uusien ihmisten keskelle. Joskus opinnot vievät nuoren toiselle paikkakunnalle. Nuorta ja vanhempaa saattaa jännittää, löytyykö uudesta oppilaitoksesta ystäviä, miten siellä viihtyy ja kuinka opinnoissa pärjää.
Monelle nuorelle ja vanhemmalle opiskelu toisen asteen koulutuksessa ei ole tuttua tai se on muuttunut vanhemman omista opiskeluajoista. Opiskelu muuttuu peruskoulua vaativammaksi, ja nuoren odotetaan ottavan laajemmin vastuuta omista opinnoistaan.
Nuoret kaipaavat tukea kotiväeltään tähän siirtymävaiheeseen.
Näin tuet nuorta toisen asteen alkaessa
Ole kiinnostunut nuoren opinnoista, vaikka nuori olisi itsenäinen. Kysy, miten opinnot ovat alkaneet ja miltä ne tuntuvat. Vaikka vastaus olisi lyhyt, kiinnostuksesi merkitsee.
Uusi ympäristö, opiskelurytmi ja kaverisuhteet voivat kuormittaa. Tue nuorta löytämään oma rytminsä ja tapansa opiskella. Ole läsnä, jos nuori väsyy, turhautuu tai epäilee itseään – se on normaalia. Auta nuorta myös sanoittamaan tunteita ja muistuta, että sopeutuminen vie aikaa.
Opintojen alku herättää usein kysymyksiä: Mitä haluan tulevaisuudelta? Valitsinko oikein? Kuuntele ilman painetta – nuoren ei tarvitse tietää vielä kaikkea. Tue nuorta itseä koskevien päätösten tekemisessä, mutta vältä ohjailemasta liikaa.
3. Opintojen aikana
Toisella asteella opinnot muuttuvat peruskoulua vaativammiksi ja nuorelta odotetaan entistä enemmän vastuun ottamista omista opinnoistaan.
Nuoren täytyy tehdä aikaisempaa enemmän opintoihin ja omaan oppimiseen liittyviä valintoja. Opintoihin liittyvä työmäärä kasvaa, ja opinnot vaativat nuorelta suunnitelmallista ajankäyttöä.
Toisen asteen vaativuus yllättää monet nuoret. Itsenäistyvät nuoret tarvitsevat aikuisten tukea tehdessään omaa elämäänsä koskevia valintoja. Osa nuorista tarvitsee tukea enemmän kuin toiset.
Erityisesti ensimmäinen opiskeluvuosi on merkityksellinen opintoihin osallistumisen ja opiskeluyhteisöön kuulumisen näkökulmasta. Nuoret hyötyvät kuitenkin tuesta, avusta ja kannustuksesta koko opintojensa ajan. Tuki vahvistaa nuoren opinnoissa pärjäämistä, viihtymistä, jaksamista ja tulevaisuususkoa.
Kolme vuotta on pitkä aika nuoren elämässä. Nuori kasvaa tänä aikana nuoreksi aikuiseksi. Moni nuori pärjää ja viihtyy toisen asteen opinnoissaan hyvin. Onnistumisten kautta myös luottamus omaan osaamiseen ja pystymiseen vahvistuu.
Opinnoissa etenemistä, opiskeluviihtyvyyttä ja yhteisöön kuulumisen kokemusta haastavat:
- Nuorten kokemat epävarmuudet oikeasta opiskelupaikasta, uuteen oppilaitokseen siirtymisestä ja oman paikan löytymisestä uudessa ympäristössä.
- Tulevaisuuteen liittyvät asiat kuten jatko-opinnot ja työelämä. Epävarmassa maailmassa omaa tulevaisuutta on vaikeampi suunnitella.
- Useat tutkimukset myös osoittavat, että yhä useampi nuori uupuu opintojensa aikana.
Mielekkääksi koetut opinnot ja yhteisöön kuulumisen kokemus sekä opinnoissa viihtyminen vahvistavat läsnäoloa opinnoissa, opiskelumotivaatiota ja oppimista.
Näin tuet nuorta opintojen aikana
1. Tue arjen hallintaa ja elämänrytmiä
- Riittävä uni, säännöllinen syöminen ja järkevä ajankäyttö luovat perustan jaksamiselle.
- Auta nuorta aikatauluttamaan opiskelua, harrastuksia ja lepoa, mutta anna myös vastuuta.
- Kannusta pitämään huolta hyvinvoinnista kokonaisuutena, ei vain kouluasioista.
2. Ole mukana, mutta vältä yliohjaamista
- Ole kiinnostunut nuoren opinnoista, vaikka nuori olisi itsenäinen. Kysy, miltä opinnot tuntuvat. Vaikka vastaus olisi lyhyt, kiinnostuksesi merkitsee.
- Toisen asteen opiskelu vaatii itsenäisyyttä – anna tilaa kokeilla ja myös epäonnistua.
- Huomioi, että nuori saattaa suojella kotiväkeä ja välttää huolestuttamasta vanhempiaan, vaikka avulle olisi tarvetta. Avun pyytäminen ei ole aina helppoa, ja nuoruuteen myös kuuluu, että omia ongelmia yritetään ratkaista vajavaisin tiedoin ja taidoin. Luota nuoren kykyyn selviytyä ja tarjoa tukea kun sitä pyydetään. Muistuta, että apua saa ja kannattaa kysyä ja pyytää ajoissa. Nuori kaipaa vanhemmaltaan kannustusta ja hyvää palautetta.
3. Pysy ajan tasalla opinnoista ja viestinnästä
- Seuraa opiskeluhuollon ja oppilaitoksen viestintää (esim. Wilma, eHops, tiedotteet).
- Tue nuorta ottamaan itse vastuuta yhteydenpidosta kouluun – mutta ole tarvittaessa mukana.
- Kysy opinto-ohjaajalta tai ryhmänohjaajalta, jos jokin mietityttää.
4. Hyödynnä vertaistuki ja yhteisöt
- Monet vanhemmat käyvät läpi samankaltaista vaihetta – keskustelut vertaisten kanssa voivat tuoda näkökulmia ja helpotusta.
- Osallistu koulun vanhempainiltoihin.
- Nuoren verkosto – kaverit, harrastukset, oma perhe – muodostaa tärkeän turvaverkon. Tue sen rakentumista.
Tervetuloa toiselle asteelle -oppaan sivuilta 10–12 löytyy vinkkejä kaverisuhteisiin sekä ryhmään ja oppilaitosyhteisöön liittyen.
4. Kun nuori suunnittelee jatko-opintoja
Toinen aste on tärkeä koulutusaste jatko-opintojen ja tulevan työuran näkökulmasta. Koti ja oppilaitos voivat yhdessä tukea itsenäistyvän nuoren kasvua ja oppimista sekä vahvistaa nuoren kykyä tehdä omaa tulevaisuuttaan koskettavia päätöksiä.
Opintojen aikana nuori kypsyttelee ajatusta jatko-opinnoista ja työelämästä. Tähän liittyy usein paljon epävarmuuksia omasta osaamisesta ja kyvyistä. Nuoret kaipaavat vanhemmiltaan suorien neuvojen sijaan tukea tulevaisuuden pohdintaan ja omien vahvuuksiensa ymmärtämiseen. Tätä kannattaa tarjota koko opintojen ajan.
Näin tuet nuorta jatko-opintojen suunnittelussa
Muista kehua nuoren yrittämistä ja ponnisteluja saavutusten sijaan. Tunnista ja korosta nuoren vahvuuksia ja osaamista, jotta nuori saa tukea jatko-opintoihin ja työelämään siirtymiseensä.
Osallistu tarvittaessa nuoren jatko-opiskelujen suunnitteluun ja keskustele nuoren kanssa avoimesti eri vaihtoehdoista. Seuraa aktiivisesti oppilaitoksen viestintää ja kysy, jos tarvitset lisätietoja. Tutustu myös Tervetuloa toiselle asteelle -oppaaseemme. Sieltä löydät lisätietoa myös tähän vaiheeseen.
5. Valmistuminen
Toisen asteen opinnoista valmistuminen on huikea suoritus jokaiselle valmistuvalle. Vaativat opinnot on suoritettu, ja on koittanut tärkeä hetki pysähtyä ja onnitella itseään suuren urakan läpäisemisestä.
Näin tuet nuorta valmistumisen hetkellä
Jokainen valmistunut ansaitsee kehuja valmistumisensa johdosta. Valmistumisjuhlat oppilaitoksissa ja kotona ovat tärkeitä tapahtumia. Kotiväen osallistuminen juhlintaan vahvistaa nuorten siirtymistä jatko-opintoihin tai työelämään.
On tärkeää, että vanhemmat tunnistavat ja arvostat nuoren panostusta tutkinnon suorittamiseen ja osaamisensa kartuttamiseen. Vanhempien arvostus nuoren koulutukseen vahvistaa myös suomalaista toisen asteen koulutusta.
Lukiokoulutuksessa valmistujaisjuhlat ovat vakiintunut perinne. Ylioppilasjuhliin panostetaan oppilaitostasolla paljon, ne saavat medianäkyvyyttä ja niistä puhutaan myönteisesti jo myös peruskoululaisten keskuudessa. Juhlien järjestämiseen kannustetaan oppilaitoksissa, ja oppilaitoksen tilaisuuteen kutsutaan koko kotiväki juhlimaan yhdessä nuoren kanssa.
Ammatillisen koulutuksen puolella valmistujaisjuhliin ei oppilaitoksissa aina panosteta samalla tavalla kuin lukioissa eikä niihin välttämättä kutsuta vanhempia ja osallistuta yhdessä kotiväen kanssa. Tätä perinnettä kannattaa pyrkiä muuttamaan niin kotona kuin oppilaitoksissa.