Suomalainen koulu monikielistyy nopeasti. Tämä avaa uusia mahdollisuuksia, mutta tuo myös haasteita kodin ja koulun yhteistyöhön. Suomen Vanhempainliiton ja Förbundet Hem och Skolan OKM:lle osana Kieppi-hanketta laatima tuore selvitys osoittaa, että monikieliset vanhemmat pitävät yhteistyötä koulun kanssa erittäin tärkeänä, mutta kokevat sen usein vaikeasti saavutettavaksi.
Viestintä ratkaisee – tai sulkee ulos
Suurimmat haasteet liittyvät kieleen ja viestintään. Digitaaliset järjestelmät, kuten Wilma, eivät tavoita kaikkia vanhempia, ja yhteisen kielen puute voi vaikeuttaa osallistumista ja viestintää. Jos yhteinen kieli puuttuu, vanhemmat saattavat epäröidä yhteydenottoa tai jäädä sivuun kouluyhteisöstä.
Myös suomalainen koulujärjestelmä on monille perheille vieras. Vanhemmat kaipaavat selkeää ja monikielistä tietoa koulun rakenteista, tuen muodoista ja siitä, mitä heiltä vanhempina odotetaan. Ilman tätä tietoa lapsen koulunkäynnin tukeminen on vaikeaa – vaikka halua olisi paljonkin.
Luottamus ja osallisuus syntyvät kohtaamisissa
Raportti tuo kuitenkin esiin runsaasti hyviä käytäntöjä. Monikanavainen ja selkokielinen viestintä, tulkkien ja kulttuuriohjaajien käyttö sekä riittävän ajoissa tapahtuvat kohtaamiset ja opettajien pysyvyys vahvistavat luottamusta kodin ja koulun välillä.
Erityisen toimiviksi koettiin matalan kynnyksen tilanteet, joissa kieli ei ole keskiössä: yhteiset juhlat, kahvihetket, retket ja toiminnalliset vanhempainillat. Näissä vanhemmat voivat kohdata toisensa ja koulun henkilöstön tasavertaisina, ei vain tiedon vastaanottajina.
Kun vanhempien kieli- ja kulttuuriosaaminen nähdään voimavarana, monikielisyys muuttuu haasteesta mahdollisuudeksi – koko kouluyhteisöä vahvistavaksi tekijäksi.
Järjestöjen ja kuntien tuella keskeinen rooli sillanrakentajina
Korostamme järjestöjen ja kuntien merkitystä kodin ja koulun yhteistyön tukijoina. Ne voivat toimia luotettavina sillanrakentajina, jotka tarjoavat tietoa, vertaistukea ja konkreettisia toimintamalleja monikielisille perheille.
Raportissa kuvatut perhekoulut, vanhempien vertaisryhmät ja järjestöjen tarjoama arjen tuki osoittavat, että yhteistyö niiden kanssa tukee koulujen työtä, vahvistaa vanhempien osallisuutta ja madaltaa kynnystä osallistua kouluyhteisöön. Myös vanhempainyhdistyksillä on mahdollisuus laajentaa rooliaan varainhankinnasta kohti yhteisöllisyyden rakentamista. Kun toiminta on saavutettavaa ja monikielistä, yhä useampi vanhempi voi kokea olevansa tervetullut ja tärkeä osa koulua.
Yhteistyö on koko yhteisön asia
Monikielinen kodin ja koulun yhteistyö ei ole lisätehtävä, vaan olennainen osa yhdenvertaista ja hyvinvoivaa koulua. Se vaatii rakenteita, resursseja ja tahtoa kuulla vanhempia. Kun koulujen, järjestöjen ja perheiden välinen yhteistyö nähdään yhteisenä tehtävänä, monikielisyys ei erottele – vaan yhdistää.
Lataa raportti tästä.
Tervetuloa mukaan kuulemaan aiheesta webinaariin ti 27.1. klo 12.00-14.30. Lue lisää ja ilmoittaudu mukaan tästä.